2023 年 11 月 3 日- 5 日“2023 年全國高校教育信息化（數(shù)智化）發(fā)展論壇”在浙江省杭州市千島湖海外海假日酒店成功舉辦。 論壇由全國高等院校計算機基礎教育研究會主辦， 浙江廣廈建設職業(yè)技術大學、浙江省計算機學會、浙江省大學計算機課程教學指導委員會、全國高等院校計算機基礎教育研究會教育信息化專業(yè)委員會聯(lián)合承辦，杭州市計算機學會、杭州市數(shù)字經(jīng)濟聯(lián)合會、杭州市服務外包人才培訓聯(lián)盟、浙江省軟件行業(yè)協(xié)會、浙江省計算機應用與教育學會協(xié)辦。

11 月 3 日晚，由研究會教育信息化專業(yè)委員會主任詹國華教授、浙江廣廈建設職業(yè)技術大學信息學院院長潘瑞芳教授作為共同召集人，召開了論壇預備會議， 討論大會議程和相關會務組織工作， 2023 年全國高校教育信息化（數(shù)智化）發(fā)展論壇籌備單位代表、 教育信息化專業(yè)委員會正副主任、秘書長、 部分常務委員和特邀代表參加了預備會議。 

11 月 4 日上午 8： 30， 會議準時開始， 大會開幕式由教育信息化專業(yè)委員會副主任上海理工大學黨委副書記顧春華教授主持， 杭州市淳安縣副縣長羅寶華先生、浙江廣廈建設職業(yè)技術大學副校長王興教授、全國高等院校計算機基礎教育研究會副會長同濟大學楊志強教授、 教育信息化專業(yè)委員會主任杭州師范大學詹國華教授分別作了熱情洋溢的致辭， 向論壇的召開表示熱烈的祝賀， 對各位專家學者、各位老師等參會代表表示衷心的感謝，并分別介紹了淳安縣、廣廈大學、研究會和專委會的基本情況和相關特色。

全體人員合影留念之后，圍繞“新時代教育信息化（數(shù)智化）的研究與建設”主題，論壇共安排了高校專家、公司企業(yè)家和出版社專家7個主題報告和1個專題匯報。

1.西安交通大學桂小林教授作了題為《數(shù)智時代的大學計算機通識教育改革與實踐》的報告。 桂小林教授是學校國家級教學實驗示范中心主任，物聯(lián)網(wǎng)與信息安全研究所所長，國家一流專業(yè)、一流課程負責人，教育部新世紀優(yōu)秀人才、陜西省教學名師， 教育部高等學校大學計算機課程教學指導委員會秘書長，教學信息化與教學方法創(chuàng)新指導委員會委員，全國高校計算機基礎教育研究會副理事長，全國高校人工智能與大數(shù)據(jù)創(chuàng)新聯(lián)盟副理事長，信息技術新工科聯(lián)盟物聯(lián)網(wǎng)工委主任，中國工程教育認證資深專家， 博士生導師。

報告簡介： 數(shù)字化、智能化技術的飛速發(fā)展為大學計算機通識教育改革帶來了新的機遇和挑戰(zhàn)。報告從“學生能力需求” 出發(fā)，探討以賦為核心的大學計算機課程通識教育體系改革思路與內(nèi)容建設途徑，并圍繞大數(shù)據(jù)和人工智能等最新“數(shù)智” 技術發(fā)展趨勢，重點介紹國家教指委的《新時代的大學計算機基礎課程教學基本要求》的制定背景和核心內(nèi)容，并就數(shù)智時代如何根據(jù)專業(yè)差異化需求構建大學計算機通識教育課程體系，如何與時俱進改革大學計算機通識課程內(nèi)容、開展課程思政和教材建設，如何融合新興技術開展實踐教學改革等問題進行相關探索和實踐。

2.合肥工業(yè)大學胡學鋼教授作了題為《畢業(yè)設計(論文)中的能力培養(yǎng)的思考》的報告。 胡學鋼教授是學校二級教授，博士生導師，教育部計算機類專業(yè)指導委員會（2018-2022）委員、安徽省高等學校計算機教育研究會理事長， 研究會教育信息化專委會副主任， 教育部工程教育認證專家，中國計算機學會教育專委會常委，全國高校計算機教育研究會常務理事，安徽省教學名師。

報告簡介： 技術性能力和非技術性能力是工程型人才未來發(fā)展至關重要的組成部分。然而，事實表明，在教學及評價中很容易被忽略或者厚此薄彼。報告在分析技術性畢業(yè)要求和非技術性畢業(yè)要求在教學中的作用及其存在教學中較為普遍存在的問題的基礎上，以畢業(yè)設計（論文）這一本科階段最為重要的綜合型、設計型的實踐教學環(huán)節(jié)為例，剖析了為培養(yǎng)學生綜合運用所學知識解決實際問題的能力，并為進入工作崗位提供必要的工程訓練，對畢業(yè)設計（論文）培養(yǎng)目標與能力刻畫，重點討論了畢業(yè)設計（論文）可能涉及到的技術性、非技術性畢業(yè)要求及其具體的要求，教學安排與階段性要求，以及必要的教學建設。

3.蔣亞洪博士作了題為《元宇宙時代，人與萬物的 3D 數(shù)字分身》的報告。蔣亞洪博士是國家特聘專家，浙江大學計算機創(chuàng)新技術研究院研究員，杭州數(shù)字經(jīng)濟聯(lián)合會元宇宙專委會主任，上海工程技術大學數(shù)字化轉(zhuǎn)型工程中心主任，杭州優(yōu)鏈時代科技有限公司創(chuàng)始人&CEO，優(yōu)訊時代（北京）網(wǎng)絡技術有限公司創(chuàng)始人&CEO。

報告簡介： 一、元宇宙概況；二、如何創(chuàng)建真人 3D 數(shù)字分身（數(shù)字人）；三、數(shù)字分身案例；四、數(shù)字分身應用場景；五、元宇宙發(fā)展。

4.浙江大學吳超教授作了題為《人工智能人才培養(yǎng)和新一代人工智能科教平臺》的報告。 吳超教授是浙江大學長聘副教授、 人工智能協(xié)同創(chuàng)新中心研究員，博士生導師，計算社會科學研究中心主任，倫敦帝國理工學院計算機系榮譽研究員。

報告簡介： 人工智能給社會經(jīng)濟發(fā)展帶來了新的動力，也帶來了新的挑戰(zhàn)，其中一個巨大的挑戰(zhàn)是如何為各行業(yè)（特別是非傳統(tǒng)信息產(chǎn)業(yè)）提供人工智能人才，而目前的人工智能的教育和人才培養(yǎng)面臨優(yōu)質(zhì)資源短缺、學習門檻高等一系列問題，在此報告中將介紹浙江大學在人工智能教育中的探索和經(jīng)驗，以及如何通過新一代人工智能科教平臺的來創(chuàng)新地解決人工智能教育的挑戰(zhàn)。

5.正方軟件股份有限公司陳友進副總經(jīng)理（產(chǎn)品總監(jiān)劉雄軍先生代為宣講）作了題為《構建數(shù)字化公共能力推進高校數(shù)字化深入發(fā)展》的報告。

報告簡介： 隨著高校數(shù)字化建設越來越深入，師生對學校的信息化服務的要求也越來越高，對教學、科研、管理和服務的智能化場景需求很高；另外信息技術不斷發(fā)展，所以學校的數(shù)字化建設與發(fā)展也面臨不少的困難和挑戰(zhàn)，如何構建開放、敏捷、高效的數(shù)字化公共能力平臺，包括融合門戶平臺、身份認證平臺、消息平臺、業(yè)務構建平臺、數(shù)據(jù)治理和數(shù)據(jù)應用平臺、支付平臺、電子簽章平臺等，暨為學校的教學科研業(yè)務的信息提供基礎支撐，同時也把全校各類信息化業(yè)務做更高效的整合，為師生提供一體化、智能化的服務平臺。

6.湖南大學信科院副教授肖雄仁博士作了題為《“細節(jié)控析底層，系統(tǒng)觀解問題” ——軟硬貫通和數(shù)智賦能的《計算機系統(tǒng)》教學創(chuàng)新實踐》 的報告。

報告簡介： 計算產(chǎn)業(yè)新變革對人才培養(yǎng)提出了新要求，面向“新工科”建設的計算機專業(yè)建設中“系統(tǒng)能力”的培養(yǎng)是重要內(nèi)容，為了解決前期課程教學中學生缺乏整機概念和系統(tǒng)觀、系統(tǒng)能力培養(yǎng)不足和學習主動性不夠等痛點問題，湖南大學《計算機系統(tǒng)》課程組經(jīng)過 40 余年的教學改革與實踐，通過面向編程的計算機系統(tǒng)內(nèi)容重構，數(shù)智賦能的三模混合式教學方法和自研共創(chuàng)教學工具與多維多元評價機制三大創(chuàng)新舉措，培養(yǎng)學生的系統(tǒng)觀和軟硬協(xié)同的貫通能力，培養(yǎng)能解釋機器底層原理，具有系統(tǒng)思維和創(chuàng)新實踐能力的卓越程序員，為支撐本專業(yè)新工科建設奠定了堅實基礎，課程受到學生的一致好評，獲得首批國家線下一流課程等三項國家級認定和國家教學成果二等獎等成效。

7.浙江大學出版社副總經(jīng)理（副社長），浙江省高等教育學會教材建設分會副理事長黃娟琴作了題為《高校數(shù)字教材出版探索與實踐》的報告。

報告簡介： 主要介紹高校數(shù)字教材的出版探索與實踐，主要包括：數(shù)字教材的發(fā)展趨勢、教育部對數(shù)字教材建設的要求、數(shù)字教材的特點與優(yōu)勢、數(shù)字教材的實踐案例以及數(shù)字教材的出版要求等。

8.中國鐵道出版社教材出版中心周欣主任作了《服務高校 研究先行 ——大學計算機課程教材與資源建設專項課題》專題匯報，主要介紹了專委會、地方學會協(xié)會（或教指委）和出版社合作開展的相關工作。與會代表認真聽取了專家們的精彩報告并進行了交流， 聚焦新時代教育信息化（數(shù)智化）的研究與建設，探討高等教育與現(xiàn)代信息技術深度融合發(fā)展。我們相信，此次論壇的成功舉辦，一定能夠增進高校之間、校企之間的交流與合作，也一定能促進教育信息化在人才培養(yǎng)、教育教學改革的開花結果，并進一步推進我國高校教育信息化（數(shù)智化）事業(yè)的發(fā)展。 報告分三階段舉行，分別由專委會副主任東南大學陳漢武教授、專委會常務委員懷化學院彭小寧教授、專委會常務委員南通大學王杰華教授主持。

最后，由專委會副主任山東大學石冰教授作總結發(fā)言， 石冰教授對各位專家所作的精彩報告進行了深入的點評與感謝，同時也為專委會后續(xù)的發(fā)展進行了建言獻策，特別致謝石冰教授。

會議期間還組織了淳安縣下姜村、亞運小鎮(zhèn)等參觀考察學習活動。 下姜村是習近平總書記在浙江工作時的基層聯(lián)系點， 總書記曾四次親臨、五次回信， 通過講解員的詳細描述更深入地了解和認識了下姜村的發(fā)展歷程。淳安亞運小鎮(zhèn)是今年杭州亞運會賽場小鎮(zhèn)之一。 通過考察活動， 代表們收獲頗豐， 進一步加強了大家的愛國情懷。

本次論壇，共有 100 余名代表參會，分別來自新疆大學、沈陽師范大學、北京大學、 對外經(jīng)貿(mào)大學、 華北科技學院、武漢城市學院、電子科技大學中山學院、湖南大學、 山東大學、合肥工業(yè)大學、 安徽師范大學、 東南大學、 蘇州市職業(yè)大學、 華東師范大學、上海中橋職業(yè)技術大學、 浙江大學、 浙江音樂學院、溫州商學院、嘉興南湖學院、 新余學院、 福建技術師范學院、海南醫(yī)學院、清華大學出版社、科學出版社等全國高校、出版社、企業(yè)界。

最后， 衷心感謝各位代表、各位嘉賓，在繁忙的工作中，為了我國的教育信息化事業(yè)發(fā)展，抽出時間，不辭辛勞前來參會！感謝支持本次會議的企業(yè)、出版社、會務公司等各界人士，感謝承辦本次會議的東道主，浙江廣廈建設職業(yè)技術大學、全國高等院校計算機基礎教育研究會教育信息化專業(yè)委員會以及共同承辦、協(xié)辦單位的各位老師、各位領導！

各位代表， 期待明年再相見！